Las Tecnologías en la Educación: Herramientas TIC

Para realizar la actividad de la segunda semana de mayo del Seminario “Las Tecnologías en la Educación”, en principio se subió al Google Drive las consignas asignadas por la docente, con el fin de poder redactar y realizar comentarios sobre ese documento en línea.

La actividad tuvo como finalidad construir nuestra propia lista de herramientas TIC. Realizamos en el drive en una tabla una pequeña lista de herramientas, que fuimos incorporando entre todas. Luego para seguir dialogando decidimos utilizar otro recurso de comunicación “WhatsApp”, a través de él nos pusimos de acuerdo para modificamos nuestra estructura de trabajo y de esa forma seguimos ocupan Google Drive para que cada una de nosotras comparta las categorías de herramientas “TIC” que ya conocíamos o que fuimos descubriendo en la búsqueda.

Luego, acordamos nuevamente por WhatsApp que la actividad estaba completa y realizamos sugerencias sobre el formato de envío a nuestro respectivo Blog individual.

Realmente coincidimos en que fue una experiencia grata, ya que conocimos nuevas personas y creemos que es favorable conocer y aceptar diferentes pensamientos y construcciones lo que favorece a nuestro crecimiento personal y profesional.

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Actividad: Informacionalismo y la Sociedad Red

Recursos digitales de interés

Mundo expendido:  Digitalización

Se denomina digitalizar al proceso de codificación numérica de la información, convirtiendo una información analógica en una representación alternativa, la cual puede ser procesada de forma automática, almacenada en memorias o transmitida por redes de datos.

Disponer de datos digitales ha traído una serie de ventajas, entre las principales se pueden citar las siguientes:

Compresión de la información. Manejabilidad y eficiencia. Representación espacial y temporal. Intangibilidad. Accesibilidad. Conexión amplia.

La digitalización ha proporcionado un cambio en la información, donde grandes informaciones se reducen y podemos acceder a ellos en tiempo real.

Como menciona el material de lectura, en principio la digitalización se orientó a digitalizar la voz en el sistema telefónico. Luego del audio surgió el dispositivo scanner que habilitó la digitalización masiva de la imagen, a continuación, le tocó el turno a la palabra escrita, más tarde internet ha realizado su contribución donde logramos observar el acceso a la información de forma ubicua.

La digitalización contribuyó en el cambio de cultura, ya que todos logran acceder a la información en un tiempo real.

Recursos digitales de Interés

En épocas de pandemia es un reto para las instituciones trabajar con los estudiantes a través de las tecnologías, es por ello que presento recursos varios para colaborar:

Classroom: permite a alumnos y profesores comunicarse y organizarse en las tareas diarias.

Smartraining: plataforma de e-learning que ha puesto a disposición de los colegios españoles una gran cantidad de licencias para que los centros educativos puedan formar a sus profesores en metodologías y el uso de plataformas de educación a distancia. La oferta está orientada especialmente a los centros de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Mural: Una herramienta para las reuniones colaborativas. Permite que en remoto se pueda interactuar alrededor de un tablero digital. Perfecto para sesiones de ideación y brainstorming.

GooglePhotos. Para los vídeos y fotografías optamos por utilizar esta aplicación dentro de GSuite. Nos aporta mucha capacidad de almacenamiento, y nos permite compartir fácilmente cada carpeta de contenido audiovisual.

Parentaciones Interactivas:

Padlet, Prezzi, canva, Genially.

Realidad aumentada:

Aurasma, 

¿Qué cambios han introducido las TIC en tanto herramienta, campo de conocimiento, lugar de encuentro.... ?

¿Qué cambios han introducido las TIC en tanto herramienta, campo de conocimiento, lugar de encuentro.... ?

https://images.app.goo.gl/ep28ppEBvdfwoCqu7

Como bien menciona Martín Barbero (2002) “Los jóvenes constituyen hoy el punto de emergencia de una cultura otra, que rompe tanto con la cultura basada en el saber y la memoria de los ancianos, como en aquellas cuyos referentes, aunque movedizos ligaban los patrones de comportamiento de los jóvenes a los padres que, con algunas variaciones, recogían y adaptaban los de los abuelos” (p2).

Tomo esta imagen porque hace referencia a que los jóvenes van cambiando la cultura en su totalidad, tanto educativa como en la forma de comunicación. Los jóvenes son capaces de adaptarse a nuevas circunstancias y lograr formar equipo de trabajo teniendo así, diferentes opiniones. Por lo tanto, la modalidad de trabajo no será la misma que hace muchos años, como ser el aprendizaje memorístico.

Las tecnologías son parte de la vida comunicacional de los jóvenes, pero también se puede observar que se utilizan de forma colaborativa sin lejanías.

https://images.app.goo.gl/t8GsMtiZpihgPLCN6

Desde mi perspectiva esta imagen me da la sensación que los estudiantes no se acercan a los a libros como en otras épocas, buscan la información desde los dispositivos a los logren acceder.

Como expresa García Canclini, Néstor (2006) “Los adolescentes y jóvenes buscan hoy la información en la computadora, y en los sectores más populares, en fotocopias dispersas”

Las fotocopias dispersar de las que nos habla el autor hacen referencia a que los estudiantes no tienen en cuenta o no prestan atención el título y la autoría de ese material.

Estas imágenes nos hacen reflexionar sobre los cambios culturales y de paradigma que surgen. Los jóvenes de hoy no son los de ayer, tampoco los de mañana.

Bibliografía

·    *García Canclini, Néstor (2006) Dónde está la caja de herramientas? Cambios culturales, jóvenes y educación.

·       *Martín-Barbero, Jesús (2002) Jóvenes comunicación e identidad. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación.